France, 2022, documentaire, 12’15
Description
Film collectif réalisé par les élèves de Première générale du lycée Auguste-et-Louis-Lumière (La Ciotat) et la cinéaste Pilar Arcila. Avec l’accompagnement pédagogique de Sylvie D’Anna et Fabrice Ferreli, l’accompagnement scientifique de Sølvi Ystad, Jocelyn Rozé et Adrien Vidal du laboratoire interdisciplinaire PRISM, Marseille. Dans le cadre des Ateliers Cinésciences proposés par l’association Polly Maggoo.
France, 2022, documentaire fiction, 10’52
Description
Film collectif réalisé par les élèves de Seconde 3 option cinéma du lycée Adam-de-Craponne (Salon-de-Provence) et le cinéaste Damien Cattinari. Avec l’accompagnement pédagogique d’Olivier Garrigue et Sandra Nouet, l’accompagnement scientifique de Luigi Bernardi, de l’Institut de Mathématiques de Marseille, et la complicité de Ricardo Lima, du Centre de Physique Théorique de Marseille. Dans le cadre de
France, 2022, documentaire fiction, 17’22
Description
Film collectif réalisé par les élèves de Terminale Professionnelle d’Étude et Réalisation d’Agencement du Lycée Germaine-Poinso-Chapuis (Marseille) et le cinéaste Gabriel Harel.
Avec l’accompagnement pédagogique d’Emmanuelle Aubouin et Benjamin Cerdan et l’accompagnement scientifique d’Ève Roy et Laetitia Levrat du pole Action Culturelle des Archives nationales d'outre-mer d’Aix-en-Provence. Dans le
Réveil Tectonique
Film atelier, France, 2016, 5’30
Film réalisé dans le cadre des ateliers Cinésciences en collaboration avec le lycée Jules Ferry à Cannes.
Intervenants
Ivora Cusack
Corinne Nicolas-Cabane
Jean-Luc Berenguer
Synopsis
Alors qu'ils campent dans les environs de Cannes, un groupe d'adolescent est réveillé brutalement par un tremblement de terre…
https://vimeo.com/172121701
Avec la participation de :
Jean-Luc Bérenguer et l
« LES LYCÉENS INTERROGENT LA SCIENCE (ET LE CINÉMA !) »
LYCÉE RENÉ CHAR (AVIGNON)ANNÉE SCOLAIRE 2018-2019
Contexte
Le projet s’est déroulé dans le cadre des Parcours d’Excellence (dispositif porté par le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et le Rectorat de l’Académie d’Aix-Marseille), en partenariat avec le CPPM (Centre de Physique des Particules de Marseille, CNRS / Aix-Marseille Université) e
